استخدام الانفوجرافيك عبر مواقع التواصل الاجتماعي في توعية الشباب بأهمية التغيرات المناخية وحماية البيئة المصرية

تَمَثَّلَتْ مُشْكِلَةُ الدِّرَاسَةِ فِي ""رصد تقييم واقع استخدام الانفوجرافيك عبر مواقع التواصل الاجتماعي في توعية الشباب بأهمية التغيرات المناخية وحماية البيئة المصرية". وقد تم ذلك من خلال التعرف على مُعدلات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي للإنفوجرافيك في قضايا التغيرات المناخية وحماية البيئة المصرية من وجهة نظر الشباب (عينة الدراسة)، وتحديد مصادر تشكيل وعيهم بقضايا التغيرات المناخية وحماية البيئة المصرية، وكذلك مُعدلات تعرضهم لمنشورات مواقع التواصل الاجتماعي التى تستخدم الأنفوجرافيك في تناول قضايا التغيرات المناخية وحماية البيئة، والكشف عن أكثر مواقع التواصل الاجتماعي التى تستخدم الأنفوجرافيك في تناول قضايا التغيرات المناخية وحماية البيئة من وجهة نظرهم؛ والقضايا المناخية التى تستخدم الأنفوجرافيك نتيجة متابعتك لها، ومعرفة مدى وعيهم بقضايا التغيرات المناخية وبدورهم في حماية البيئة المصرية في ضوء التغيرات المناخية، وكيفية عرض الإنفوجرافيك في القضايا المناخية المُختلفة؛ وأهمية استخدامها من وجهة نظرهم، ورصد أوجة الاستفادة من استخدام الانفوجرافيك في قضايا التغيرات المناخية وحماية البيئة من وجهة نظرهم؛ وتقيمهم لاستخدام الانفوجرافيك بهذه القضايا؛ وتحديد اتجاهاتهم نحو استخدام الإنفوجرافيك في القضايا المناخية وحماية البيئة؛ والمعوقات التي تواجه استخدام الإنفوجرافيك في القضايا المناخية وحماية البيئة من وجهة نظرهم، وأخيرًا تحديد مُقترحاتهم لتطوير استخدام الإنفوجرافيك التفاعلي في القضايا المناخية وحماية البيئة. وقد اِعْتَمَدْ البَاحِثَ فِي هَذِهِ الدِّرَاسَةُ على المنهج المسحي survey الكمي مُستخدم استمارة الاستبيان عبر الإنترنت (الاستبيان الإلكتروني) كأداة لجمع البيانات من عينة عمدية قوامها (400 مُفردة) من الشباب الذين يُتابعون القضايا المناخية وحماية البيئة التى تستخدم الأنفوجرافيك في عرضها عبر مواقع التواصل الاجتماعي من مختلف المُستويات الاقتصادية والاجتماعية والتعليمية، كما استند الباحث في الإطار النظري للدراسة على نظرية ثراء الوسيلة الإعلامية Media Richness Theory.